Perfil do Educador Vicentino

  • De trabalho com equipe: capacidade de convivência fraterna, comunicação, relacionamento interpessoal com a comunidade educativa, construção do bem comum, corresponsabilidade, união;
  • De participação na comunidade de fé: testemunha e estimula a vivência dos princípios cristãos e vicentinos sendo agentes de transformação social tendo como reverência e modelo Jesus Cristo;
  • De valorização do ser humano: Respeito à vida nas suas diferenças e a dignidade do ser humano na sua integridade;
  • De compromisso com o social: sensível e solidário com os mais pobres, comprometendo-se com a realidade em vista de sua transformação, formando para a cidadania e para o comunitário;
  • De qualificação profissional: buscando atualização permanente, qualificação profissional, produção científica, tecnológica e popular.
  • De criatividade: potencializando sua criatividade e do aluno em benefício do bem comum, sua flexibilidade, sua metodologia participativa e construtiva, segundo as novas orientações da Educação Vicentina.

Princípios da Educação Vicentina

A ação educativa vicentina proposta por Vicente de Paulo e Luísa de Marillac fundamenta-se na verdade revelada por Jesus Cristo através dos seguintes princípios:

  1. Promover uma educação de qualidade, formativa e informativa, contextualizada, que garante os aspectos: intelectual, científico, espiritual, social, popular e afetivo;
  2. Desenvolver uma educação evangélico-libertadora norteada por uma pedagogia tendo em vista a formação de um cidadão efetivo;
  3. Atender aos desafios do mundo técnico e cósmico em mutação, resgatando a dignidade humana com sensibilidade e fraternidade;
  4. Promover a formação permanente da Comunidade Educativa Vicentina visando seu engajamento e participação com vistas à transformação da sociedade;
  5. Comprometer a Comunidade Educativa em ações que concretizem o carisma vicentino tendo em vista a dignidade humana;
  6. Desenvolver a Pastoral da Educação Vicentina integrando fé, ciência e cultura a serviço da vida e da esperança.

Fundamentos Filosóficos

As Escolas e ONGs Vicentinas estão fundamentadas na filosofia vivida e ensinada por São Vicente de Paulo, recorrem aos conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade para desenvolver seus princípios filosóficos pedagógicos, interagindo o saber humano, procurando ser um espaço onde o ensino-aprendizagem, o respeito mútuo é tratado com seriedade, para que o educando encontre clima favorável ao desenvolvimento de suas potencialidades, podendo crescer, criar, aprender, buscar, sorrir, amar e ser amado.

Ação Pedagógica

As Escolas e ONGs Vicentinas pautam sua ação pedagógica pelos parâmetros de uma Educação Cristã Libertadora, assegurando-lhe condições para que seja capaz de construir sua identidade autônoma como cidadão e indivíduo, desenvolver uma visão de mundo atualizado, fazer análise crítica de sua realidade, nela inserindo-se, interpretando-a e contribuindo para sua transformação.

A Mística do Educador

A mística do Educador Vicentino destaca-se pelas atitudes:

Acolhimento que atrai, aproxima, convida, ao diálogo e a comunidade, facilita a abertura, gera confiança e partilha sua vivência. Interesse pelos educados numa atitude que anima, encoraja e gera respeito.

Exemplo que constrói com responsabilidade e autoridade convence simplesmente pelo que é e faz.

Orientação que ajuda a formação do caráter, fazendo desabrochar os dons para uma autêntica vida cristã, para uma vida responsável e consciente.